从操作系统的自主可控激发强国意识

一、知识内容

操作系统的地位：操作系统是最基本、最重要的系统软件，在计算机系统中起到管理和控制计算机的所有的软硬件资源的作用，同时又是用户使用计算机的平台。

操作系统的作用：用户与计算机硬件系统之间的接口、计算机系统资源的管理者、实现对计算机资源的抽象。

二、思政目标

加强“科学技术是第一生产力”的意识，认识到包括操作系统在内的计算机核心技术的自主可控和“卡脖子”问题的解决，对于国家发展的重要性和迫切性，培育爱国情怀，激发学生“强国有我”的责任感和使命感。

三、思政融入法 

问题导入，画龙点睛，总结提升

四、教学设计

提出“中美科技战”的话题，引导学生认识到科学技术对于国家发展的重要战略意义，通过“孟晚舟事件”案例，引入华为公司的主要技术，特别是鸿蒙操作系统，引出操作系统在整个计算机软硬件体系结构中的核心基础地位和作用。激发学生学习和掌握核心技术的责任感和使命感，培育家国情怀。具体课堂教学设计见下表：

课堂教学设计